TY - JOUR AU - Reinaldo Lima AU - Marlúbia Paula AU - Marcos Formigosa PY - 2020/06/28 Y2 - 2024/03/29 TI - Ensino de matemática na educação do campo revelado em edições do EBRAPEM (2016-2019) JF - ReDiPE: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação JA - ReDiPE VL - 2 IS - 1 SE - Dossiê Temático DO - UR - https://periodicos.unifesspa.edu.br/index.php/ReDiPE/article/view/1268 AB - Este artigo tem o objetivo de investigar as características dos trabalhos relacionados à temática Ensino de Matemática, e para isso apresenta o resultado de um mapeamento, no qual foram identificados 22 artigos resultantes de apresentações no XX, XXI, XXII e XXIII EBRAPEM que enfatizaram o Ensino de Matemática na Educação do Campo. Metodologicamente, foi conduzida a obtenção de categorias por meio de Análise de Conteúdo. A busca foi realizada e, dessa forma, foram delimitadas quatro questões a serem respondidas: Quais referenciais teóricos estão subsidiando a pesquisa? Quais foram os pressupostos metodológicos e procedimentos mais utilizados nas pesquisas? Em quais instituições e regiões brasileiras foram desenvolvidas as pesquisas analisadas? Com esse mapeamento foi possível identificar que a educação do campo tem sido melhor compreendida pelo ensino de matemática, ao possibilitar uma adequação de atividades de ensino aliada aos contextos desses alunos. ER -