Rosa, M. e Orey, D. C. (2022) Conceituando o desvio positivo no Programa Etnomatemática como a valorização de práticas matemáticas locais, ReDiPE: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação, 4(2), p. 57-71. Disponível em: https://periodicos.unifesspa.edu.br/index.php/ReDiPE/article/view/1905 (Acessado: 26abril2024).