W. Andrade da Silva, I. Rodrigues, J. M. Araújo, e M. M. da Silva, “‘Tem que colocar o dedo dele nos lugares que a química tá, querer explicar alguma coisa, já que a gente não vê com a visão’: uma análise sobre a aprendizagem de alunos com deficiência visual no ensino de químic”a, ReDiPE, vol. 1, nº 1, p. 20-31, dez. 2019.