IMPACT projects

O DESAFIO ESCOLAR DIANTE DO USO DE TECNOLOGIAS COMO MECANISMO DE INCLUSÃO DIGITAL E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

Jeice Queiroz Makewitz — 2025-04-22

Este trabajo analizó la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para superar las dificultades y desafíos experimentados por educadores y estudiantes. Las preguntas y discusiones sobre el tema observaron las demandas sociales y la necesidad de insertar la tecnología en el contexto escolar. En tiempos convulsos, que exigen de los educadores adquirir una nueva actitud frente a las innovaciones, la problematización de este estudio se realizó en torno al uso de las TIC como mecanismo para facilitar el aprendizaje de los estudiantes y optimizar la planificación del proceso de enseñanza de los docentes. La investigación se realizó con carácter bibliográfico con el objetivo de analizar la importancia del uso de estas tecnologías en la rutina escolar. El resultado incluyó el desafío de ampliar los horizontes educativos en relación al conocimiento tecnológico para monitorear y responder a los intereses de los estudiantes. De esta manera, la necesidad de utilizar las nuevas tecnologías en la educación aumenta el espacio escolar, haciéndolo competitivo frente a la realidad interactiva actual, no sólo en el acto de educar en sí, sino en corresponder a esta nueva dinámica de una manera más interesante y acogedora a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE TEFÉ-AM

Ana Paula Dionízio Ferreira — 2025-04-22

Este trabalho é resultado da pesquisa de campo realizada como trabalho de conclusão no curso em Licenciatura em Pedagogia da Universidade do Estado do Amazonas, no Centro de Estudos Superiores de Tefé. O objetivo foi analisar o processo de ensino e de aprendizagem das crianças com deficiência intelectual. O procedimento metodológico organizou-se em estudo de caso com análise qualitativa. Para a coleta e análise dos dados trabalhou-se com revisão bibliográfica, entrevistas e observação participante. Para analisar os dados realizou-se a tabulação e categorização dos resultados. Nesses resultados destacam-se o processo de ensino e de aprendizagem dos alunos com deficiência intelectual na sala de recurso multifuncional, que vem sendo desenvolvido com a participação parcial das famílias e esforço da professora.

AS PRÁTICAS DESENVOLVIDAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Ozilene da Silva Barbosa — 2025-04-22

Este artigo apresenta resultado da pesquisa de campo realizada como trabalho de conclusão de curso. O estudo de caso buscou analisar as práticas desenvolvidas no atendimento educacional especializado de língua portuguesa na escola, no município de Tefé-AM. Os métodos utilizados foram revisão bibliográfica, avaliação, entrevista com uma professora, coleta de dados, uso de questionário e observação. Para análise dos dados realizou-se a sistematização e categorização das informações coletadas. Nos resultados destacam-se as práticas pedagógicas desenvolvidas no Atendimento Educacional Especializado de Língua Portuguesa, que tem buscado avançar nas relações escola-família às práticas pedagógicas.

MAIBI: A SERINGUEIRA MUTILADA DO INFERNO VERDE

Luma Uchoa Lunier — 2025-04-22

Este estudo analisa as relações entre a literatura e a história em torno da obra Inferno Verde, contextualizando cenas e cenários do Amazonas. Assim, foram propostas algumas questões acerca do conto Maibi que retrata o ciclo da borracha durante os séculos XIX e XX. O método da pesquisa comporta uma análise sobre a exploração de homens e mulheres nos seringais da Amazônia. Dessa forma, a pesquisa faz menção às árvores seringueiras que foram mutiladas, que são representadas no conto pela metáfora Maibi, assim como o sofrimento dos seringueiros. O resultado deste trabalho destaca a linguagem do povo da floresta, bem como o cotidiano do inferno verde.

A VISÃO DOS EUROPEUS SOBRE A PROVÍNCIA DOS MACHIFAROS-AISUARES DESCRITAS NAS CRÔNICAS DE VIAGEM SÉC. XVI E XVII

Delvani da Silva Barroso — 2025-04-22

A presente pesquisa buscou compreender as visões dos europeus sobre a província de Machiparo-Aisuari descritas nas crônicas de viagens dos séculos XVI e XVII. O objetivo do trabalho foi identificar as características destacadas nas crônicas acerca desse grupo mediante uma análise documental e bibliográfica, que foram selecionadas ao longo de seis anos. O estado da arte deste estudo compreende desde as crônicas de Diogo Nunes, Gaspar de Carvajal, Cristóbal de Acuña e Antônio Porro, que foram digitalizadas para compor a base teórica fundamental para as análises das visões dos europeus sobre os povos que habitaram o médio Solimões antes da colonização.

DIVISOR DE ESPAÇOS

Gleison Rodolfo Kock — 2025-04-22

O presente projeto tem como objetivo o desenvolvimento de um equipamento para pessoas vítimas de desastres naturais acolhidas em abrigos temporários. Considerando a carência de locais adequados no Brasil, espaços amplos como ginásios são utilizados, comprometendo a privacidade das famílias. Para solucionar essa problemática, foi adotado o procedimento metodológico Design Thinking, que permitiu uma abordagem centrada no usuário, passando pelas etapas de imersão, ideação, prototipagem e teste. A partir de diferentes pesquisas e geração de alternativas, chegou-se a uma solução que atende aos requisitos definidos. O resultado é um divisor de espaços, com montagem flexível e adaptável às necessidades de cada ambiente, proporcionando maior privacidade às pessoas em situação de vulnerabilidade.

DESENVOLVIMENTO DE MOBILIÁRIO URBANO PARA ÁREAS INFANTIS EM ESPAÇOS PÚBLICOS PRODUZIDO A PARTIR DE POLÍMEROS RECICLADOS

Laura Vianna de Angelis — 2025-04-22

Este trabalho visa relatar o desenvolvimento de um mobiliário urbano utilizando polímeros reciclados, destinado a áreas infantis em espaços públicos, adotando a arquitetura modular como princípio projetual. A pesquisa analisou os impactos ambientais decorrentes da produção e descarte de polímeros, propondo soluções baseadas na economia circular para a extensão da vida útil do material. A revisão bibliográfica evidenciou a relevância da infância para o desenvolvimento humano e a influência na conscientização sobre produção, consumo e descarte de polímeros. Com base em análises e pesquisas de campo, verificou-se a importância dos espaços públicos e da participação dos pais nos momentos de lazer infantil. O mobiliário desenvolvido é composto por três módulos soltos, permitindo múltiplos usos: um labirinto para crianças e assentos adequados a diferentes faixas etárias. A proposta considera parâmetros ergonômicos para crianças de quatro a oito anos, além de medidas antropométricas para adultos, favorecendo a interação intergeracional.

POEMA COMO FERRAMENTA PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Ozilene da Silva Barbosa — 2025-04-22

Este estudo propôs compreender a relevância do uso de poema como ferramenta à prática pedagógica para o ensino de Língua Portuguesa, no ensino fundamental, a partir de estudos de caso realizados em Tefé-AM. Nos anos finais do ensino fundamental foi observado as dificuldades apresentadas por estudantes na realização de atividades de leitura e escrita, bem como as barreiras de alguns professores em trabalhar com os diferentes gêneros textuais. A pesquisa fundamentou-se a partir de revisão bibliográfica para as análises e interpretações dos dados, observando uma abordagem qualitativa, com técnicas de observação participante, sequência didática, aplicação de questionário para professores e alunos, grupo focal e oficina de produção textual de poema. O resultado do trabalho constatou fatores que interferem no trabalho com o gênero textual poema. Também pode-se afirmar que a busca de métodos e técnicas inovadoras para o trabalho com esses gêneros, tem sido relevante na aprendizagem dos estudantes no ensino da leitura e escrita. Assim, o uso de poema no ensino de Língua Portuguesa contribuiu para a prática pedagógica e na aprendizagem dos estudantes.

A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFESSORES DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E BIOLOGIA

Wesllen Cortezão — 2025-04-22

O presente trabalho relata o desenvolvimento de uma ação diagnóstica investigativa sobre a formação de professores no perfil da formação inicial e continuada no ensino de ciências naturais e biologia, dando ênfase para a carência de professores com essa formação específica. A discussão acerca da profissão docente analisou a função de desenvolver a formação teórica e científica do aluno, mas também como quem deve promover a sua humanização. O levantamento de dados foi feito para avaliar a demanda de docentes que atuam em disciplinas diferentes de sua formação. O estudo constatou a valorização atribuída pelo professor em relação ao processo de conhecimento, passa a ser equivalente aquela relacionada ao conteúdo a ser desenvolvido na sala de aula, revelando uma preocupação com o processo de ensino e aprendizagem de ciências e biologia. O resultado mostrou a escassez de docentes habilitados nas áreas de ciências naturais e biologia nas escolas de ensino básico. Assim, ressalta-se a importância para a eficácia do trabalho nessas disciplinas, o processo de formação inicial e continuada, para possibilitar a habilitação específica dos professores, por área de atuação.

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA CULTURA DIGITAL

Naiandra Samara Queiroz Nobre — 2025-04-22

A relação do indivíduo com a cultura digital na contemporaneidade se estabelece cada vez mais precocemente, sendo generalizado o uso de dispositivos entre crianças nos anos iniciais de sua formação para acessar conteúdos como jogos, desenhos, filmes dentre outras atividades, caracterizando o pueri digitales, para identificação desse público. Esta pesquisa buscou ampliar a reflexão sobre os impactos e benefícios das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) no desempenho das atividades pedagógicas para promover o processo de alfabetização e letramento na fase inicial de ensino, que abrange as crianças na faixa etária de três a seis anos de idade, bem como, na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. O estudo foi elaborado mediante uma pesquisa bibliográfica e qualitativa, observando estudos disponibilizados na literatura, que contribuem e permitem a identificação de vertentes que apresentam a aproximação das TDIC´s com o desenvolvimento de práticas pedagógicas adotadas no processo de alfabetização e letramento dos pueri digitales. O resultado enfatizou sobre as redes necessárias para aprendizagem da leitura e escrita, assim como a importância do uso de recursos disponíveis no âmbito tecnológico e midiático da atualidade.

OS MÉTODOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM QUE FACILITAM A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO

Shirley Ramos de Morais — 2025-04-22

Este artigo consiste em abordar sobre os métodos de ensino-aprendizagem que facilitam a alfabetização e o letramento de alunos do 4° ano do ensino fundamental, no município de Tefé/AM. O trabalho nos revelou uma realidade de distanciamento entre a escola e a realidade vivida pelas crianças, o que dificulta o processo de ensino aprendizagem. Os estudos também mostraram a falta da participação entre as ações pedagógicas e a família dos estudantes. Dessa maneira, praticar a alfabetização na perspectiva de letramento diz respeito ao ensino do código alfabético conciliado com o seu uso social em diferentes ocasiões, onde fica visível a importância das metodologias ativas praticadas pelos professores que apresentaram aulas com resultados exitosos quanto à leitura e escrita.

A EDUCAÇÃO SEXUAL NA ADOLESCÊNCIA

Ozilene da Silva Barbosa — 2025-04-22

Este trabalho apresentou uma abordagem sobre a relevância da educação sexual na adolescência, com estudantes do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental, no município de Tefé-AM. Esta pesquisa trouxe a possibilidade de conhecer o desenvolvimento e o comportamento dos estudantes, a partir da observação em sala de aula em momentos de palestras sobre o tema, bem como as barreiras colocadas por alguns professores em trabalhar o tema em sala de aula. A abordagem qualitativa foi utilizada para análise e interpretação da coleta de dados, com técnicas utilizadas de observação dos participantes, entrevistas, aplicação de questionário para estudantes, pais e professores. O resultado constatou fatores que interferem no trabalho com a educação sexual em sala de aula, mas pode-se afirmar que a busca de métodos inovadores para as práticas pedagógicas permitiu desmistificar a questão da sexualidade no ambiente escolar.

ARABELA

Amanda Rodrigues Joris — 2025-04-22

Este artigo tem o objetivo de apresentar o desenvolvimento de uma coleção de semijoias modulares a partir de resíduos eletrônicos, em parceria com a empresa especializada na gestão sustentável desses materiais. O projeto foi fundamentado na metodologia Double Diamond e envolveu pesquisas teóricas sobre resíduos eletrônicos, práticas de sustentabilidade e design modular no setor de joalheria, além de coletas de dados com o público por meio do Google Forms. A partir dessas análises, foram criados painéis conceituais e avaliadas diferentes alternativas para a concepção do projeto. O desenvolvimento da coleção priorizou aspectos como funcionalidade, identidade visual e sustentabilidade, destacando-se pela possibilidade de personalização das peças. Como resultado, obteve-se um conjunto de semijoias modulares inovador e alinhado aos princípios do design sustentável, abrindo espaço para futuras investigações sobre viabilidade de produção e inserção no mercado.

GERAÇÃO DOS RESÍDUOS DE CONSTRUÇÃO E DEMOLIÇÃO (RCD)

Brenda de Carvalho Mar — 2025-04-22

O setor da construção civil gera grande quantidade de resíduos de construção e demolição (RCD), sendo sua destinação um desafio para muitas empresas. Este estudo tem como objetivo identificar as principais causas da geração de RCD e apresentar alternativas para a reciclagem e reaproveitamento desses resíduos em Manaus-AM. A pesquisa foi realizada em um órgão público responsável por habitação, analisando duas obras nos últimos dois anos. Foram coletados dados sobre a separação, armazenamento e transporte dos resíduos, totalizando 268.200,07m³ de RCD. A comparação com a Resolução CONAMA N° 307/2002 revelou a necessidade de melhorias nas práticas de gestão e destinação dos resíduos. Os resultados indicam que, apesar de avanços, ainda há carências no cumprimento da legislação ambiental.

A URGÊNCIA DA SUBMISSÃO CIENTÍFICA

Antonio Carlos Santos do Nascimento Passos de Oliveira — 2025-04-22

A produção acadêmica oriunda de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC’s) e Projetos Finais de Curso (PFC’s) representa uma das etapas mais importantes da formação superior, pois sintetiza o conhecimento adquirido e o compromisso estudantil com a realidade social na qual participa. No entanto, muitos desses trabalhos encerram sua trajetória nos arquivos institucionais, sem alcançar o debate público e científico que poderiam suscitar. Por isso, torna-se essencial a submissão desses estudos em revistas científicas, especialmente naquelas comprometidas com a valorização da produção local e com o desenvolvimento regional, como é o caso desta revista: gratuita, amazônida, vinculada a uma instituição pública federal e sediada fora dos grandes centros urbanos.