TY - JOUR AU - Layane Magalhães AU - Heraldo Júnior PY - 2022/02/24 Y2 - 2024/03/29 TI - Monitoria da disciplina História da Educação no Brasil JF - Seminário de Projetos de Ensino (ISSN: 2674-8134) JA - SPE VL - 5 IS - 1 SE - Resumo Expandido DO - UR - https://periodicos.unifesspa.edu.br/index.php/spe/article/view/1806 AB - O presente trabalho é referente ao projeto de monitoria da disciplina de História da Educação noBrasil. Por meio do ensino remoto (PLE), a disciplina busca analisar a historicidade e a especificidade daHistória da Educação no Brasil em quatro temas principais: a relação entre História e Educação; História dasinstituições escolares no Brasil, formais ou informais; políticas e culturas educacionais no Brasil em perspectivahistórica; conceitos e práticas pedagógicas historicamente observados na constituição do campo educacional noBrasil. O intuito é compreender a abordagem histórica do cenário educacional no Brasil colonial com enfoquena cultura escolar e práticas educativas no Brasil, do século XIX a meados do século XX e perceber como eramas escolas públicas brasileiras nos pós 1964: sujeitos, saberes, memória e práticas educacionais do Brasilcontemporâneo. Portanto o objetivo principal é identificar a importância da História da Educação para acompreensão da organização escolar no Brasil em suas diversas temporalidades. ER -