TY - JOUR AU - Gabriela Carneiro AU - Beatriz Souza AU - Maysa Neres AU - Davison Alves PY - 2022/12/01 Y2 - 2024/03/29 TI - DIAGNÓSTICO DE ESCRITA COM CRIANÇAS NA PANDEMIA DA COVID-19: UMA EXPERIÊNCIA A PARTIR DA ATUAÇÃO DOCENTE NO PIBID JF - Seminário de Projetos de Ensino (ISSN: 2674-8134) JA - SPE VL - 6 IS - 1 SE - Resumo Expandido DO - UR - https://periodicos.unifesspa.edu.br/index.php/spe/article/view/2015 AB - Este trabalho expõe um estudo de caso feito a partir de leituras na área da Psicogênese da Língua Oral e Escrita, realizadas durante a execução do Pibid no ano de 2020. Apoiados nas pesquisas de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, foram empreendidos diagnósticos de escrita com crianças oriundas da escola pública e particular. Para tal, foram aproveitados celular, notebook e atividades impressas. A partir disso, verificou-se que algumas crianças estagnaram em seu processo de aprendizagem. Diante disso, estima-se a necessidade de realizar um mapeamento pós-pandemia sobre as práticas educativas das escolas do município de Marabá e cidades vizinhas, especialmente na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I. ER -