EXPERIÊNCIA DE MONITORIA EM FARMACOLOGIA VETERINÁRIA DURANTE A PANDEMIA DO VÍRUS SARS-CoV-2 (COVID 19)

  • Carlos Daniel Pereira dos Santos
  • Dayana Alersa Conceição Ferreira Ermita

Resumo

O ensino remoto foi a estratégia utilizada pelas universidades para dar continuidade às políticas institucionais de ensino, pesquisa e extensão. Objetivou-se demostrar a contribuição da monitoria no processo de aprendizagem dos graduandos em Medicina Veterinária na disciplina de Farmacologia Veterinária em ambiente de ensino remoto. A execução do projeto foi feita em duas etapas, sendo de forma síncrona e assíncrona. Entre 15 alunos matriculados na disciplina 46,7% foram aprovados e 40% desistiram. A complexidade do conteúdo programático e o cenário pandêmico foram as barreiras enfrentadas. Porém, todos os discentes assíduos nas reuniões coordenadas pelo monitor foram aprovados na disciplina, demonstrando que as atividades alternativas, como a monitoria, contribuíram para o processo de aprendizagem, e que o plano de trabalho do programa foi cumprido de forma regular e com êxito.

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Publicado
2022-12-01
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Como Citar
Santos, C., & Ermita, D. (2022). EXPERIÊNCIA DE MONITORIA EM FARMACOLOGIA VETERINÁRIA DURANTE A PANDEMIA DO VÍRUS SARS-CoV-2 (COVID 19). Seminário De Projetos De Ensino (ISSN: 2674-8134), 6(1). Recuperado de https://periodicos.unifesspa.edu.br/index.php/spe/article/view/2016