APLICAÇÃO DA GESTÃO DE PROCESSOS NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DE ESTUDANTES QUILOMBOLAS

Abstract

O ensino público e o sistema educacional brasileiro apresentam questões importantes a serem debatidas e no decorrer do final do século XX e início de século atual foram criados projetos educacionais do governo de inclusão de comunidades indígena e quilombola. Neste projeto de ensino desenvolvido com discentes quilombolas do ensino superior, utilizamos o método PDCA (planejar, fazer, verificar e agir) com objetivo de avaliar a eficácia das ferramentas de gestão em um projeto acadêmico, concluindo que as medidas geram um efeito positivo para intensificar a permanência de discentes quilombolas no ambiente acadêmico.