SABERES DAS MULHERES INDÍGENAS – REFLEXÕES E RODA DE CONVERSA NO AMBIENTE ESCOLAR.

Abstract

O presente texto reúne resultados de uma das ações desenvolvidas pelo projeto intitulado “Entre os silêncios sobre a história indígena e a história das américas na Educação Básica: reflexões e proposições de estratégias pedagógicas em escolas de Marabá-PA”. Esse projeto vem sendo desenvolvido na Escola Acy de Jesus Neves de Barros, situada no bairro Amapá e faz parte do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). As ações do projeto visam contribuir com a implementação da lei 11.645/08 que tornou obrigatório o ensino de história e cultura indígena nas escolas de educação básica do país. Para além do pouco espaço reservado aos povos indígenas no currículo e no livro didático de história, a inserção do cotidiano escolar aponta também para a necessidade de desconstrução de estereótipos que resultam em percepções e comportamentos racistas em relação aos povos originários.