A MONITORIA DE GEOGRAFIA DA AMAZÔNIA E O REPERTÓRIO DOS ESTUDOS REGIONAIS NA FORMAÇÃO EM GEOGRAFIA

Abstract

O objetivo foi o de dar suporte aos processos de ensino-aprendizagem das disciplinas do campo de Geografia
Regional. Para isso, realizou-se: a) reunião de apresentação e planejamento e organização do cronograma das
disciplinas; b) acompanhamento e orientação aos discentes durante e após as aulas, cumprindo carga horária
de 12h; c) ajustamento permanente e revisão das atividades de cada disciplina, dos textos previstos e demais
recursos didáticos; e d) sistematização dos resultados finais, discussão e elaboração do relatório final. Revelouse ao final a existência de um repertório dos estudos regionais constituído por conteúdos cognitivos,
procedimentais e atitudinais ligados à compreensão dos processos de diferenciação do espaço, de
regionalização e de nomeação das regiões, mas, acima de tudo, de como cada aluno se situa em meio a esses
processos.