PRÁTICA DOCENTE AINDA NA GRADUAÇÃO – AÇÕES DO PROGRAMA PIBID EM ESCOLA DE MARABÁ

Abstract

O artigo explora a aplicação de metodologias ativas no âmbito do PIBID, com foco em projetos de
reciclagem e reuso da água em uma escola municipal de Marabá-PA. Utilizando oficinas práticas, os alunos
foram incentivados a desenvolver ações sustentáveis e empreendedoras. O objetivo é incentivá-los a
desenvolver ações sustentáveis e empreendedoras, promovendo o aprendizado ativo e contextualizado.
Nessas atividades, eles aplicaram teorias na prática, criando projetos sustentáveis, como a redução de
resíduos e o uso consciente de recursos, além de estimular a criatividade e o trabalho em equipe, aumentaram
o interesse dos alunos por questões ambientais. Os resultados mostram um maior engajamento dos estudantes
e um impacto positivo na conscientização ambiental e formação docente, destacando a importância dessas
práticas no ensino e aprendizagem.