RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O PROJETO DE MONITORIA COM PRÁTICA DE LABORATÓRIO EM PROGRAMAÇÃO I

Abstract

A disciplina de Programação I tem como objetivo ensinar os conceitos básicos de programação de computadores que servem como ferramenta para modelar problemas no decorrer do curso, utilizando uma dada linguagem de programação. Com essa disciplina espera-se que os alunos desenvolvam as competências necessárias para implementar sistemas computacionais de baixa complexidade. Esse processo de ensino e aprendizagem envolve o exercício frequente do raciocínio lógico, abstração de dados e conceitos, pensamento computacional e aprendizagem das sintaxes apropriadas de cada linguagem. Trata-se de uma área de conhecimento que é apresentada logo no início do curso de Engenharia da Computação aos alunos ingressantes deste curso, os quais comumente apresentam dificuldades ou desmotivação na sua fase introdutória atribuídos, em parte, ao alto grau de abstração exigido pela disciplina de programação e que muitos desses alunos ainda não o possuem. Nesse sentido, configura-se como um problema a elevada taxa de evasão que alunos da FACEEL/UNIFESSPA encontram nos primeiros anos do curso de computação por conta dos elevados índices de reprovação nessa disciplina. Esse problema reflete a média nacional de evasão que outros cursos da área de computação enfrentam. Com o intuito de atenuar os altos índices de reprovação e, consequentemente, combater as taxas de evasão que o curso de Engenharia da Computação possui, este trabalho consiste em relato de experiência sobre o projeto de monitoria com práticas de laboratório na disciplina de Programação I, ministrada na UNIFESSPA. O principal método aplicado foi um estudo exploratório, realizado durante as aulas de monitoria, cujos resultados qualitativos são apresentados na Seção 4 deste trabalho.