PRÁTICAS DIALÓGICAS DE SABERES DO CAMPO: Reflexões para o ensino de matemática e ciências naturais na perspectiva da agroecologia

Abstract

  Este trabalho tem como objetivo apresentar resultados parciais das atividades de um projeto de pesquisa PIBIC/CNPq, denominado de Práticas Socioculturais com Matemáticas em Espaços Rurais, em andamento. Insere-se ao Grupo de Pesquisa em Educação em Matemática e Práticas Socioculturais – GPEMAZON, vinculado à Faculdade de Educação do Campo da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará. Busca produzir conhecimentos científicos no diálogo entre saberes matemáticos, práticas socioculturais dos espaços rurais e ciências naturais.