ACESSIBILIZAÇÃO DE PEÇA ANATÔMICA PARA AULA PRÁTICA DA DISCIPLINA DE PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS DE UM ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA VISUAL - 39

Abstract

Alguns dos componentes curriculares da graduação de Psicologia da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA) requerem práticas laboratoriais, dessa forma, é necessário que todos tenham acesso aos materiais que serão utilizados em tais ocasiões. No ano de 2019, o curso de Psicologia recebeu um aluno com deficiência visual e foi necessário personalizar uma peça anatômica cerebral para que fosse possível a participação deste estudante na prática laboratorial. Este trabalho tem como objetivo mostrar como ocorreu o processo de acessibilização da peça. Foram utilizados os seguintes materiais: rede plástica (comumente utilizada para transporte de laranjas), esponja de lavar louça (parte verde e parte amarela), folha de papel A4, toalha de pano felpuda, barbante, um pedaço de um tecido chamado malha lamê e cola quente. Esses materiais foram selecionados por sua variedade tátil, o que possibilitou ao aluno diferenciar cada região do cérebro, além do fato de que as texturas não se mostravam incômodas para o estudante. O discente pôde realizar a atividade prática por meio da peça acessibilizada e das orientações dadas pela monitora da disciplina.