HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO INSTRUMENTO LÚDICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA

  • Jackson dos Santos Silva
  • Danielly Brito de Oliveira

Resumo

o projeto de ensino foi desenvolvido com o objetivo de capacitar discentes de graduação do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA) na criação e desenvolvimento de Histórias em Quadrinhos (HQs) como material didático pedagógico para o ensino lúdico de ciências e biologia durante o período de ensino remoto em decorrência da pandemia de COVID-19. Foram utilizados os recursos digitais Canva e Pixton, para uso e regência em sala de aula, facilitando o entendimento dos conteúdos de biologia e despertando o interesse dos alunos do ensino básico no estudo de microbiologia, citologia, parasitologia e saúde pública. O uso de Histórias em Quadrinhos (HQs) em sala de aula proporciona maior interação entre as turmas e interesse dos estudantes pelo conteúdo abordado, trazendo novas possibilidades de ensino aprendizagem no ensino de Ciências e Biologia. A Microbiologia, ciência que estuda os microrganismos, muitas vezes é vista como desinteressante e difícil de “visualizar”. O ensino lúdico com Histórias em Quadrinhos tenta aproximar os estudantes, trazendo exemplos do cotidiano e uma nova perspectiva sobre o relacionamento interespecífico entre os organismos e novidades cientificas e tecnológicas.

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Publicado
2022-12-06
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Como Citar
Silva, J., & Oliveira, D. (2022). HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO INSTRUMENTO LÚDICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. Seminário De Projetos De Ensino (ISSN: 2674-8134), 6(1). Recuperado de https://periodicos.unifesspa.edu.br/index.php/spe/article/view/2029