BRINQUEDOTECA: A PSICOLOGIA NO BRINCAR

Abstract

Este trabalho apresenta a experiência no projeto de brinquedoteca da Universidade Federal do Sul
e Sudeste do Pará (UNIFESSPA). O foco da pesquisa foi a análise do desenvolvimento infantil por meio do
lúdico, utilizando também teorias psicológicas como base para uma compreensão abrangente do
desenvolvimento emocional, social e cognitivo das crianças. Além disso, são realizadas diversas brincadeiras
e atividades de expressão, incluindo a criação de histórias e conversas significativas, que contribuem para o
desenvolvimento do senso de autonomia e autoeficácia. Essas atividades ajudam as crianças a lidarem de
maneira mais eficaz com suas emoções, promovendo, assim, um ambiente saudável e estimulante para seu
crescimento.