PREJUICIO LINGÜÍSTICO EN LA ESCUELA

Resumen

El presente trabajo discute los prejuicios lingüísticos debido a la intensa masificación que existe entre las reglas de la gramática normativa que impone las nociones de bien y mal en el espacio social y educativo. El objetivo de este estudio es identificar las causas del prejuicio existente en el entorno social y escolar, con el fin de contribuir a estudios posteriores que indiquen soluciones a este problema que tiene su raíz en el proceso de enseñanza y aprendizaje, principalmente en portugués. Sin embargo, el origen del prejuicio lingüístico es la lengua escrita que se enseña en la escuela que se convierte en lengua estándar, por lo que acaba convirtiéndose en la norma general que todo el mundo debe seguir. Con estas indicaciones, la escuela también es un gran contribuyente a la aparición de prejuicios lingüísticos y, a través de esto, tenemos la reproducción de las desigualdades sociales, y el papel de la escuela es llevar al estudiante a la lucidez y mostrarle el camino para identificar los errores. y las ilusiones que posee la sociedad. Así, se espera que esta investigación sea uno de los mecanismos que ayude a una nueva forma de educar a todos aquellos que buscan una buena educación con miras a superar los prejuicios lingüísticos.