SISTEMA DE ACOLHIMENTO E NIVELAMENTO DO DISCENTE INGRESSANTE: UMA ALTERNATIVA ESTRATÉGICA PARA A REDUÇÃO DOS NÍVEIS DE EVASÃO UNIVERSITÁRIA

  • Ana Isabella Souza Costa
  • Heitor Borges Cruz
  • Antonio Carlos Santos do Nascimento Passos de Oliveira

Resumo

Durante o período de hibridização do ensino, a democratização deste para os universitários brasileiros consiste na aplicabilidade das tecnologias relacionadas ao aprendizado de maneira dinâmico-funcional, as quais devem estar presentes desde o acompanhamento primário do discente até o seu pleno desenvolvimento no curso. O presente programa de ensino tem como objetivo proporcionar a facilidade de inserção dos discentes no contexto universitário, situando-os em relação às metodologias de gestão de tempo, aprendizagem e conhecimentos tecnológicos de possíveis ferramentas tais como o Google Agenda, Google Meet e o Google Classroom. Os procedimentos metodológicos adotados para a plena execução dos objetivos supracitados foram intrínsecos à produção de materiais instrucionais disponibilizados pelas redes sociais da Faculdade de Engenharia Civil – FAEC – além de mentorias em grupos realizadas pela plataforma Google Meet. De acordo com a criação de tais bases de instrução, percebe-se que a segurança dos discentes no primeiro de graduação do curso foi ampliada, assim como a autonomia de gestão de tempo e posterior facilidade na resolução de problemas.

Downloads

Não há dados estatísticos.
Publicado
2022-12-08
Visualizações
  • Artigo 7
  • PDF 11
Como Citar
Costa, A., Cruz, H., & Oliveira, A. (2022). SISTEMA DE ACOLHIMENTO E NIVELAMENTO DO DISCENTE INGRESSANTE: UMA ALTERNATIVA ESTRATÉGICA PARA A REDUÇÃO DOS NÍVEIS DE EVASÃO UNIVERSITÁRIA. Seminário De Projetos De Ensino (ISSN: 2674-8134), 6(1). Recuperado de https://periodicos.unifesspa.edu.br/index.php/spe/article/view/2063