O geoplano em aulas de Matemática: diálogos entre geometria e língua materna

  • Bernadete Veronica Schaeffer Hoffman Prefeitura Municipal de Vitória https://orcid.org/0000-0001-8906-5537
  • Thiarla Xavier Dal-Cin Zanon Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes)
Palavras-chave: Geometria, Atividades Interdisciplinares, Geoplano

Resumo

Neste artigo se descreve um estudo desenvolvido em sala de aula com base nas pesquisas realizadas pelos autores Hoffman (2012) e Zanon (2011) mediante sua inserção no Grupo de Estudos em Educação Matemática do Espírito Santo [GEEM-ES]. Traz-se um recorte de uma pesquisa qualitativa desenvolvida, em 2016, com 28 alunos de uma turma do quinto ano, em uma escola pública municipal de Vitória-ES. O texto mostra que conceitos de geometria e de língua materna podem ser construídos em um processo dialógico que utiliza o geoplano quadricular e as interlocuções entre aulas de matemática de caráter interdisciplinar. Apresenta e analisa aulas de noções básicas de geometria que foram direcionadas na perspectiva do diálogo realizado ante a manipulação do material concreto, da observação e da pesquisa sobre a própria prática, na ação, como parte do processo de ensino, aprendizagem e avaliação em matemática. Assim, mostra como conduzir atividades interdisciplinares que utilizam leitura e escrita na busca pela construção de conceitos de geometria a partir da exploração do geoplano quadricular e de outros recursos em diferentes espaços. A pesquisa apontou que, em uma perspectiva mais discursiva, é possível mediar a construção de conceitos de geometria, fazendo interlocução entre a língua materna e matemática com suas regras e simbologias próprias. E sugere que o processo de formação do estudante deve ser visto como um todo, em que as diversas áreas do conhecimento dialoguem entre si, evitando sua fragmentação e atribuindo sentido aos conteúdos escolares.

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Biografia do Autor

Bernadete Veronica Schaeffer Hoffman, Prefeitura Municipal de Vitória
Mestre em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes). Professora da Prefeitura Municipal de Vitória (PMV).
Thiarla Xavier Dal-Cin Zanon, Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes)
Doutora em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes). Professora e Coordenadora da Licenciatura em Matemática do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), campus Cachoeiro de Itapemirim.

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Publicado
2021-07-01
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Como Citar
HOFFMAN, B. V. S.; ZANON, T. X. D.-C. O geoplano em aulas de Matemática: diálogos entre geometria e língua materna. ReDiPE: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação, v. 3, n. 1, p. 189-204, 1 jul. 2021.