CODA - No ritmo do coração: ensaio sobre a sensibilidade musical na surdez

Autores

Palavras-chave:

No ritmo do coração, CODA, Língua de sinais, Filosofia da Diferença, Ensaio

Resumo

O encontro com o filme No ritmo do coração (originalmente CODA - Child Of Deaf Adults), possibilitou entrelaçar inquietações produzidas pelas leituras da Filosofia da Diferença de Deleuze e Guattari. Assim, foram delineados caminhos de um relato de experiência escrito no formato de ensaio, objetivando compreender quais aproximações podem ser feitas entre surdez, ciência e o material artístico audiovisual a partir de interpretações da Filosofia da Diferença. A escrita do ensaio possibilita uma análise interpretativa e experimental ao relacionar esses diferentes objetos de estudo sem a intenção de desassociá-los. Uma das principais percepções é a influência do medo e insegurança como aspectos mantenedores da lógica dominante, capitalista. Essas microgestões envolvem cada movimento de Ruby Rossi, personagem principal da obra, que caminha receosa por linhas de fugas formadas sutilmente em busca de um outro futuro. Tentando se afastar da segmentação por compor com uma família que destoa da normatividade imposta. O filme retrata sensivelmente como as palavras fruto da língua oral são incapazes de expressar os sentimentos que borbulham do lado de dentro do peito de Ruby. As relações com a ciência são identificadas em cenas onde os personagens retratam sentir a música em todo o corpo através das vibrações das ondas sonoras, não restringindo apenas ao sentido da audição. Que deixemos o desejo impulsionar, movimentar, revolucionar, para que possamos coletivar e compor de outras formas.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

DELEUZE, Gilles; GUATTARI, Félix. O Anti-Édipo: capitalismo e esquizofrenia 1. Vol. 1. São Paulo: Editora 34, 2010.

DELEUZE, Gilles; GUATTARI, Félix. Mil Platôs: capitalismo e esquizofrenia 2. Vol. 1. 2. ed. São Paulo: Editora 34, 2011.

DELEUZE, Gilles; GUATTARI, Félix. Mil Platôs: capitalismo e esquizofrenia 2. Vol. 3. 2. ed. São Paulo: Editora 34, 2012.

ESPINOSA, B. Ética. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.

GALLO, Silvio. Eu, o outro e tantos outros: educação, alteridade e filosofia da diferença. In: Anais do II Congresso Internacional Cotidiano: Diálogos sobre Diálogos. Universidade Federal Fluminense, Rio de Janeiro, 2008.

HALL, Stuart. Cultura e representação. Rio de Janeiro: Apicuri, 2016. 260 p

HALLIDAY, David. Fundamentos de Física Vol. 2: gravitação, ondas e termodinâmica. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016. 643 p.

JONI MITCHELL. Both sides now. 1966. Disponível em: https://www.letras.mus.br/mitchell-joni/26449/traducao.html. Acesso em: 17 fev. 2023.

LIMA, André Luís de Souza. Capacitismo e eugenia na educação brasileira: uma reflexão a partir de aproximações epistemológicas. Revista Philia, S. L., v. 3, n. 1, p. 1-20, maio 2021.

LARROSA, Jorge. O ensaio e a escrita acadêmica. Educação e Realidade, [S.l.], v. 28, n. 2, p. 101-115, 2003.

LARROSA, Jorge. Tremores: escritos sobre experiência. Belo Horizonte: Autêntica, 2014.

LARROSA, Jorge. Pedagogia profana: danças, piruetas e mascaradas. 4ª ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2004.

NO RITMO DO CORAÇÃO. Direção de Siân Heder. Estados Unidos: Pathé e Vendôme Pictures, 2021.

PEREIRA, Sarita Araujo. A utilização de tecnologias para ampliar a experiência sonora/vibratória de surdos. 2016. 117 f. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2016.

SÁ, Nídia Regina Limeira de. Cultura, poder e educação de surdos. 2. ed. São Paulo: Paulinas, 2006.

STAROBINSKI, Jean. É possível definir o ensaio? In: PIRES, Paulo (Org.) Doze ensaios sobre o ensaio: antologia serrote. Rio de Janeiro: IMS, 2018.

Downloads

Publicado

2023-10-13

Como Citar

BARTH, . T.; OLIVEIRA, . D. V. L. de; FARIA, . L. de. CODA - No ritmo do coração: ensaio sobre a sensibilidade musical na surdez. ReDiPE: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 149–160, 2023. Disponível em: https://periodicos.unifesspa.edu.br/index.php/ReDiPE/article/view/2161. Acesso em: 22 dez. 2024.