O GEOGEBRA COMO FERRAMENTA AUXILIAR NA MONITORIA DURANTE O ENSINO REMOTO

Abstract

Como a disciplina de Matemática Básica II foi ofertada de maneira remota, uma estrita organização
dela foi indispensável. Para tal, as metodologias, conteúdos e ações a serem priorizados foram apresentadas e
discutidas na primeira aula com a presença da maioria dos alunos matriculados, a monitora e a professora. A
disponibilização do material de estudo tais como gravações e as apresentações do conteúdo de cada aula em
pdf e os endereços eletrônicos de applets no GeoGebra foram determinantes para um bom desempenho da
monitoria pois auxiliou no momento de elaboração das listas de exercícios assim como na confecção de
materiais didáticos no software GeoGebra. Apesar da desafiadora, a experiência foi gratificante pois houve um
83% de aprovação das estudantes que participaram da monitoria.