CULTURA DA PRODUÇÃO DE FARINHA NO ENSINO DE MATEMÁTICA E ARTE EM UMA TURMA DE 7º ANO

Abstract

Este trabalho trata do desenvolvimento de uma atividade interdisciplinar problematizando a cultura
da produção de farinha de mandioca do Assentamento Patauá, município de Marabá - PA. Foi desenvolvido
na turma de 7º ano do Ensino Fundamental da EMEF Rachel de Queiroz, escola que se situa na comunidade
Patauá. O objetivo foi trabalhar os Componentes Curriculares Matemática e Arte, utilizando Grandezas e
Medidas e Releitura de Imagens a partir das etapas da produção de farinha. Os métodos utilizados foram
leituras, levantamento das práticas culturais da comunidade, entrevistas e análises de dados. O
desenvolvimento desta pesquisa mostrou que as práticas culturais podem ser trabalhadas como prática
didática em sala de aula utilizando a interdisciplinaridade.