Diálogos entre a História da Educação e Literatura: a escola normal no romance "A Normalista", de Adolfo Caminha (1893)
DOI:
https://doi.org/10.47694/issn.2674-7758.v3.i8.2021.162185Palavras-chave:
História da Educação. História e Literatura. Escola Normal.Resumo
O presente ensaio teórico de abordagem qualitativa e naturezas bibliográfica e documental tem como objetivo analisar e compreender as configurações da escola normal e os indícios relativos à educação no final do século XIX, a partir das representações realizadas pelo escritor cearense Adolfo Caminha no romance A Normalista, de 1893. Para tanto, oferece-se um panorama teórico sobre os diálogos entre história e literatura, bem como sobre a instituição das escolas normais no período final do Império até os primeiros anos da República, recorte temporal pregresso e coevo a época de publicação da obra. Posteriormente, faz-se uma análise à luz da literatura especializada a partir de alguns excertos do livro. Ao fim, indica-se um horizonte de possibilidades para a escrita e para a construção do pensamento historiográfico na educação, realizado com a interseção entre a história e a literatura.
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Referências
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Publicado
2021-08-27
Como Citar
DEROSSI, . C.; HOLLERBACH, . D. G. Diálogos entre a História da Educação e Literatura: a escola normal no romance "A Normalista", de Adolfo Caminha (1893). Escritas do Tempo, [S. l.], v. 3, n. 8, p. 162–185, 2021. DOI: 10.47694/issn.2674-7758.v3.i8.2021.162185. Disponível em: https://periodicos.unifesspa.edu.br/index.php/escritasdotempo/article/view/1623. Acesso em: 4 dez. 2024.
Edição
Seção
v. 3 n. 8 (2021) Dossiê: História e Literatura: aproximações e diferenças
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