Los materiales didácticos para la enseñanza de la historia en la formación docente

Palavras-chave: Materiales Didácticos, Finalidades, Formación docente

Resumo

La elaboración de materiales didácticos para la enseñanza de la historia requiere de fundamentos teóricos y prácticos sobre: para que educar y enseñar historia, donde y cuando hacerlo, con quienes entablar diálogos críticos y creativos a partir de proyectos educativos. Problematizar la construcción del conocimiento histórico y de su enseñanza invita a explorar el cambio que ofrece múltiples escenarios educativos. Pensar para elaborar materiales de la enseñanza junto con el profesorado es centrar la intencionalidad en el mundo del sujeto- estudiantado y profesorado- y en las finalidades en tanto compromiso político-social, además de científico. Por ello, el eje central de este artículo estará constituido por el análisis de prácticas de investigación y formación que profesoras y profesores desarrollan en el campo de la enseñanza del conocimiento histórico.

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Biografia do Autor

Victor Amado Salto, Universidad Nacional del Comahue
Profesor en Historia y Especialista en Didáctica de las Ciencias Sociales.  Ha  indagado  sobre  líneas  de  investigación  vinculadas  a:  la  enseñanza  de  la (nueva) Historia política en el nivel medio y en la formación del profesorado en Historia, en  la enseñanza  y  el  aprendizaje de  la Historia reciente,  y  de  las  ciencias  sociales  y  la Historia en contextos de cultura digital. Es Profesor formador en las cátedras de Didáctica General  y  Especial  de  la Historia y  de  Práctica  Docente  en  el  profesorado  en Historia (Facultad de Humanidades/Universidad Nacional del Comahue). Profesor formador en la cátedra  de  Didáctica  de  las  Ciencias  Sociales  en  el  profesorado  en  enseñanza  primaria (Facultad de Ciencias de la Educación/Universidad Nacional del Comahue). Actualmente ejerce como investigador de la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional del Comahue (Argentina).
Alicia Graciela Funes, Universidad Nacional del Comahue
Profesora en Historia, Especialista, Magister en Didáctica y Doctora en Ciencias de la Educación, se desempeña como Profesora Titular Regular de la Universidad Nacional del Comahue. Argentina. Directora de Proyectos de Investigación, Extensión y de la Carrera Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales.

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Publicado
2020-10-30
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Como Citar
Salto, V., & Funes, A. (2020). Los materiales didácticos para la enseñanza de la historia en la formación docente. Escritas Do Tempo, 2(5), 226-242. https://doi.org/10.47694/issn.2674-7758.v2.i5.2020.226242
Seção
v. 2 n. 5 (2020) Dossiê: Ensino de História, livro didático e formação docente