O humanismo Freireano: a presença de Jacques Maritain

Abstract

Neste artigo é analisada a presença do pensamento filosófico de Jacques Maritain como uma das matrizes epistemológicas que estruturam o pensamento educacional de Paulo Freire na construção do seu ideal pedagógico. Tal perspectiva nos conduz ao exame paradigmático do humanismo integral como uma categoria importante ou essencial na compreensão da natureza ontológica do ser humano. Esse modelo hermenêutico maritainiano aplicado a definição da identidade do indivíduo, nos dá condições de perceber a presença de um elemento metafísico de natureza transcendental regendo um modelo educação que considera a dignidade humana e o engajamento político como bases norteadoras na construção da educação como prática da liberdade. O texto em questão não tem como propósito fazer uma análise de todas as correntes filosóficas que constituem o humanismo em Freire, mas, estabelece uma reflexão teórica de caráter introdutório, a partir da abordagem bibliográfica, quanto a presença da filosofia de Maritain na pedagogia freireana.