TANGRAN GIGANTE: PENSAMENTO CRIATIVO NO ENSINO DE GEOMETRIA PLANA
Resumo
O Programa Residência Pedagógica - PRP possibilitou a aplicação de sequências didáticas na Escola
Fundamental de Ensino Fundamental Dozenildo Mendes, em Santana do Araguaia. O objetivo do trabalho foi
relatar a experiência didática vivenciada com a utilização do Tangram gigante para o ensino de Geometria
Plana, durante as ações do PRP. Trata-se de um estudo qualitativo que reflete sobre a atividade desenvolvida
e os resultados atingidos. O uso do quebra-cabeças proporcionou uma aula inovadora, interativa e mais
participativa. Evidenciou-se que a construção e montagem do tangram gigante promoveu uma aprendizagem
mais dinâmica e envolvente, na qual os alunos demonstraram conhecimentos de Geometria Plana e
desenvolvimento de criatividade.
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Publicado
2025-03-27
Como Citar
Lima, M. da S. ., Dias, T. A. ., Evangelista, C. J. ., & Evangelista, D. H. R. . (2025). TANGRAN GIGANTE: PENSAMENTO CRIATIVO NO ENSINO DE GEOMETRIA PLANA. Seminário e rojetos e nsino (ISSN: 2674-8134), 8(1). ecuperado de https://periodicos.unifesspa.edu.br/index.php/spe/article/view/3024
Edição
Seção
Resumo Expandido