CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE VOLTADO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA DE ESTUDANTES SURDOS

  • Maysa dos Santos Neres
  • Emanoela de Jesus Souza
  • Walber Christiano Lima da Costa

Resumo

Este trabalho tem por objetivo abordar as atividades em andamento do Projeto vinculado ao Programa de Apoio ao Discente Ingressante - PADI da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará – UNIFESSPA. O projeto de ensino tem por título “Ensino de matemática X alunos surdos: uma equação sem resultados?” tem no seu objetivo geral o intuito em desenvolver um curso de formação continuada de professores, a fim de que estes que possam conhecer e aprender sobre o ensino de Matemática para estudantes surdos. Nesse interim pretende-se apresentar ao público docente oficinas temáticas relacionadas as propostas do projeto. Neste trabalho é abordado inicialmente alguns autores que possibilitam uma breve contextualização da temática referente a formação continuada de professores e o ensino de Matemática para estudantes surdos, na sequência é apresentada a metodologia a ser utilizada, os resultados iniciais do projeto e alguns apontamentos finais.

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Publicado
2022-12-01
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Como Citar
Neres, M., Souza, E., & Costa, W. (2022). CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE VOLTADO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA DE ESTUDANTES SURDOS. Seminário De Projetos De Ensino (ISSN: 2674-8134), 6(1). Recuperado de https://periodicos.unifesspa.edu.br/index.php/spe/article/view/2003

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