v. 1 n. 1 (2019): Número com Temática Livre | ReDiPE: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação

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Publicado: 2019-12-19

Páginas Iniciais

Capa, índice e editorial

1-4

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Artigos Científicos

Práticas com matemática no contexto da produção de cupuaçu no Assentamento Castanhal Araras - Pará

Keila Souza Silva, Carlos Alberto Gaia Assunção

4-19

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“Tem que colocar o dedo dele nos lugares que a química tá, querer explicar alguma coisa, já que a gente não vê com a visão”: uma análise sobre a aprendizagem de alunos com deficiência visual no ensino de química

Wanderson Diogo Andrade da Silva, Ione Carvalho Rodrigues, Jonas Mateus Ferreira Araújo, Maria Madalena da Silva

20-31

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Análise Textual Discursiva: um estudo sobre o desenvolvimento da professoralidade de professoras polivalentes

Luana Leal Alves, Antônio Maurício Medeiros Alves

32-43

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Arquitetura do desenvolvimento profissional docente: contribuições do tempo de escola, do magistério e da educação superior

Katia Caroline Souza Ferreira, Geovani Jesus da Silva

44-54

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Concepções de professores de Ciências do município de Abaetetuba-Pará sobre o que é “ser doutor” na Amazônia

Benjamim Cardoso da Silva Neto, Herley Machado Nahum

55-66

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Entre expectativa e realidade: uma análise da transição e adaptação (para) e no ensino superior, a partir do olhar de alunos ingressos no Instituto Federal do Amapá, campus Macapá

Marialva do Socorro Ramalho de Oliveira de Almeida

67-79

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Concepção de professores que ensinam matemática acerca do uso da calculadora

Fabio Colins, Andreza Cavalcante

80-91

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Relatos de Experiência

Ensino de poliedro regular com uso do software Poly: uma experiência desenvolvida na educação escolar indígena

Jaizinho Maurício Monteiro, Eliane Leal Vasquez

92-110

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Apoio ao processo de ensino-aprendizagem de programação de computadores: relato de experiência utilizando a programação de robôs autônomos seguidores de linha

Marcus Vinícius Lobo Costa, Liliane da Silva Coelho Jacon

111-123

Visualizações do Artigo: 229 | PDF downloads: 173
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Os jogos de papéis como recurso lúdico colaborativo à interpretação e solução de problemas matemáticos

Audrey Rodrigues dos Santos Dias, Alice Assis

124-138

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Expediente

Pareceristas ad hoc e apoio de editoração

139

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