v. 2 n. 2 (2020): Número com Temática Livre

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Publicado: 2020-12-31

Expediente

Expediente

José Sávio Bicho de Oliveira

1-20
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Artigos Científicos

Os sentidos de ser professor(a) da “roça”: narrativas de professores de escolas rurais no município de Coaraci – Bahia

Cristiano Lima dos Santos Almeida, Milca Maiara Mendes dos Santos, Elizeu Clementino de Souza

21-35
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Práticas de escrita e mediação docente no ensino de gêneros textuais: questões sobre a resistência na escrita do gênero memórias literárias

Magda Wacemberg Pereira Lima Carvalho, Daniela Paula de Lima Nunes Malta

36-51
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Arthur Ramos e suas contribuições para a educação brasileira do século XX

Flávia Francchini, Tatiane Cosentino Rodrigues

52-63
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Cultura Paiter e Geometria na Educação Escolar Indígena

José Roberto Linhares de Mattos, Mopidaor Surui, Antonio Ferreira Neto

64-82
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A organização do ensino de Matemática na Educação Infantil em um contexto formativo

Lussuede Luciana de Sousa Ferro, Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais, Silvia Pereira Gonzaga de Moraes

83-98
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Será que a escola está contribuindo para a diminuição da violência na sociedade?

Silvia de Freitas Adrião

99-111
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Educação do Campo no município de Abaetetuba-PA: traçando políticas públicas educacionais

Rosenildo da Costa Pereira, Josiele Rodrigues Pereira

112-126
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Espaço físico e ambiente: elementos estruturantes na educação das crianças pequenas

Iara Aparecida Deitos Dall Santo, Aliandra Cristina Mesomo Lira

127-139
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A escola e seus efeitos na construção de sexualidades

Cristiane Theiss Lopes

140-153
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A poética de pensar e agir: reflexões sobre a construção de sentidos

Jéssica Taiara Kottwitz

154-166
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A institucionalização da Literatura como disciplina escolar

Camila Gonçalves Gonçalves da Costa, Tânia Regina Zimmermann

167-180
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Representações sociais de egressos do curso Normal Médio sobre a Escola Normal de Vitória da Conquista

Alan de Aquino Rocha

181-196
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A contribuição da Pedagogia da Alternância para permanência do jovem rural no campo: a EFA de Correntina (BA)

Bianca Suzy Reis Santos

197-212
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Arte afro-brasileira e Química: caminhos interdisciplinares para a Educação das Relações Étnico-Raciais

Caio Ricardo Faiad

213-228
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A diferenciação dos territórios e a valorização cultural: abordagem ao turismo idiomático

Bruno Barbosa Sousa, Mary Bell Sánchez

229-240
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Diálogos possíveis entre educação de surdos, interculturalidade e inclusão: em foco a formação no projeto BioLibras da Universidade Federal de Viçosa

Nathália Barros Ferreira, Raquel Alves Bozzi, Wilson Fernando Pereira da Silva, Vinícius Catão de Assis Souza, Thaís Almeida Cardoso Fernandez

241-256
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Perfil de uma turma de alunos ingressantes no curso de Educação do Campo – UFT/Arraias

Olegário Valadares Santos, Wilson Rogério Santos

257-272
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A musicalização infantil e o desenvolvimento social da criança de 0 a 1 ano

Maria Beatriz Ribeiro Prandi-Gonçalves, Vivian Massullo Silva, Marilene da Silva Berdum Soares, Fabíola Andréa Arruda Fernandes

273-282
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Questão agrária brasileira e o lugar da juventude sem terra

Juliana Cristina de Mello, Paulo Henrique Campos da Silva

283-297
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Educação do Campo e concepções sobre a formação docente

Geralda Maria de Bem, Cícero Nilton Moreira da Silva

298-308
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Processos de in/exclusão na política pública Enem PPL: tensionamentos e reverberações

Bruna Agliardi Verastegui, Nicoli Peroza Ramos

309-323
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A política pública do Procampo: uma experiência de um grupo de mulheres na formação na Licenciatura em Educação do Campo

Andréia Antunes Araújo Alves, Eunice Maria Nazarethe Nonato

324-338
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Relatos de Experiência

Dissidências e insurgências nas trajetórias escolares do público LGBT+

Ramon Roberto De Jesus Barroso, Rafael Ribeiro Cabral

339-353
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Condições do trabalho docente durante as aulas remotas: desafios educacionais pós-pandemia

João Eduardo Lamim, Sandro Everton Nascimento, Edvando Santos Cordeiro

354-364
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Produção, leitura e significação da aprendizagem por meio de Histórias em Quadrinhos em Astronomia

Alef Bruno Santos

365-377
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Letras em Cena: outras perspectivas no ensino de Literatura através da Arte

Matheus de Jesus Fernandes

378-387
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O ciclo formativo no âmbito do Programa Novo Mais Educação: a experiência na cidade de Amélia Rodrigues-BA

Jean Paixao Oliveira, Maria Joseane de Santana Santos

388-398
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